标题：Die Beurteilung von Lehrwerken an Hand des Gemeinsamen Europ?ischen Referenzrahmens für Sprachen: Eine empirische Untersuchung von zwei kürzlich erschienenen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache
期刊名称：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht
印刷版ISSN：1205-6545
出版年度：2006
卷号：11
期号：3
出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta
摘要：2001 wurde vom Europarat der ‘Gemeinsame Europ?ische Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, lehren und beurteilen’ (GER) ver?ffentlicht. In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, inwieweit zwei kürzlich erschienene Lehrwerke für Deutsch als Fremdsprache, die für sich in Anspruch nehmen, den Richtlinien des GERs zu folgen, dem Rahmen wirklich angepasst sind. Unsere Analyse hat aufgezeigt, dass Geni@l den Anforderungen des GERs besser entspricht als Delfin, aber auch, wie schwierig ein solcher Vergleich anzustellen manchmal war, teilweise deswegen, weil die Deskriptoren des Europ?ischen Rahmens nicht immer eindeutig und spezifisch erl?utern, über welche Fertigkeiten und Kompetenzen die Lernenden auf den jeweiligen Niveaustufen verfügen müssen.
