摘要：No ambito de uma investiga??o de desenvolvimento na área da Tecnologia Educativa, foi criado um ambiente de eLearning (web site, base de dados dinamica, interactiva e multimédia) cuja inten??o é suportar qualquer conteúdo de ensino na universidade flexibilizando espácio-temporalmente as aulas presenciais e optimizando o processo de aprendizagem dos alunos. Este ambiente foi implementado e avaliado através de um estudo de caso (2001/02) na Universidade do Minho. Apresentamos agora uma replica??o desse estudo, no contexto do Projecto “Transformar a Pedagogia na Universidade: experiências de investiga??o do ensino e da aprendizagem” (TPU, Universidade do Minho, Centro de Investiga??o em Educa??o). O objecto do estudo s?o os usos desse ambiente com a finalidade de observar/avaliar o seu potencial educativo, de forma partilhada com os colegas, tendo em vista recomenda??es sobre a utiliza??o de tais recursos. O estudo decorreu no ano lectivo de 2003/2004, na disciplina de Prática Pedagógica II - Tecnologia Educativa (anual, laboratorial) do 3o ano dos cursos de Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia, Português e Francês, Inglês e Alem?o, Português e Alem?o e História e envolveu 78 alunos e oito colegas.
