标题：Sociologia das políticas educacionais e pesquisa crítico-social: uma revis?o pessoal das políticas educacionais e da pesquisa em política educacional
摘要：O artigo desenvolve dois ensaios relacionados: um substantivo e outro meta-analítico. O primeiro refere-se às mudan?as na provis?o do setor público. é defendido que o setor público tem sido “transformado”, nos termos de Jessop, de um Estado do Bem-estar Keynesiano para um Estado do Bem-estar Schumpteriano. Essa transforma??o envolve mudan?as fundamentais nas formas de provis?o, nos padr?es de acesso, nas formas de trabalho, nas rela??es cliente-trabalhador, nas rela??es inter-institucionais, nos valores e na ética. A constitui??o do cidad?o também tem sido afetada. O segundo ensaio refere-se à concep??o de e ao engajamento com a política social pelos pesquisadores educacionais. Um modelo para exame da “epistemologia de superfície” da pesquisa em política educacional é apresentado – isto é, as rela??es entre conceptualiza??o, desenho e condu??o da pesquisa e interpreta??o dos dados. é defendido que existe uma tens?o básica no amago da pesquisa em política educacional entre um compromisso com a busca de eficiência e um compromisso com a busca de justi?a social.
