出版社：International Central Institute for Youth and Educational Television
摘要：Beim Fernsehen k?nnen nicht nur die Sendungsinhalte, sondern auch Gespr?che der ZuseherInnen untereinander p?dagogischen Nutzen bringen. Um Eltern von Vorschulkindern zum Mitschauen anzuregen, wurde ein Lauftext am unteren Bildschirmrand eingeblendet. Die Studie untersucht, welche Form des Textes sich am besten dazu eignet, Gespr?che anzuregen.
