摘要：Este artigo procura discutir a inser??o de teorias e práticas administrativas nas grades curriculares dos Cursos de Biblioteconomia. Nesse sentido, abordaram-se aspectos históricos dos currículos, tendo como propósito resgatar a evolu??o da área administrativa no ambito bibliotecon?mico, bem como se realizou um levantamento das grades curriculares de 26 cursos existentes no Brasil, com o intuito de identificar como est?o sendo disponibilizadas as disciplinas de cunho administrativo e qual a forma??o dos professores ministrantes. Prop?e uma reflex?o sobre a problemática enfrentada pelos profissionais bibliotecários, em administrar bibliotecas e assumir fun??es gerenciais. Conclui que os Cursos de Biblioteconomia precisam repensar a falta de sinergia, assim como a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, entre as áreas de Biblioteconomia e Administra??o.
