文章基本信息
- 标题：Efficiency in Learning: Evidence-Based Guidelines to Manage Cognitive Load
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- 作者：Reviewer: Andreas Holzinger
- 期刊名称：Educational Technology and Society
- 印刷版ISSN：1176-3647
- 电子版ISSN：1436-4522
- 出版年度：2007
- 卷号：10
- 期号：3
- 页码：325-326
- 出版社：IFETS - Attn Kinshuck
