文章基本信息
- 标题：Transactional distance theory as a foundation for developing innovative and reactive instruction
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- 作者：Moderator(s) ; Summarizer(s): Wendy Lowe
- 期刊名称：Educational Technology and Society
- 印刷版ISSN：1176-3647
- 电子版ISSN：1436-4522
- 出版年度：2000
- 卷号：3
- 期号：01
- 页码：1-3
- 出版社：IFETS - Attn Kinshuck
