摘要：„Seit genau 150 Jahren zählt die ETH zu den besten Hochschulen der Welt; regelmässig bringt sie Nobelpreisträger hervor, dauernd macht sie von sich reden durch talentierte, innovative oder verrückte Abgänger“ bejubelt die in Zürich erscheinende Zeitschrift „Weltwoche“ die Eidgenössische Technische Hochschule in Zürich (ETH) im letzten Jahr anlässlich des 150-Jahr-Jubiläums. [1] In der Tat ist die ETH ist eine bemerkenswerte Institution: Sie ist eine nationale Hochschule in einem Hochschul-System, in welchem die Kantone ihre föderalen Hochschul-Rechte zäh verteidigen. Sie verkörpert dabei in einer unschweizerisch anmutenden Selbstverständlichkeit den Anspruch internationaler Exzellenz und vergleicht die eigenen Leistungen mit jenen des MIT und der Stanford University. Die ETH war schon eine elitäre Hochschule, als dieser Ausdruck noch reformpädagogisches Naserümpfen hervorrief und noch nicht von leistungsorientierten Bildungspolitikern als Remedur für schwachbrüstige Konjunkturdaten durch die Medien getragen wurde.
关键词：Jan Hodel, Institut Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
