出版社：French National Center for Scientific Research (CNRS)
摘要：Une recherche en sciences de l'éducation visant à contribuer à l'élaboration d'une théorie de l'action enseignante a utilisé un concept emprunté à la géographie, celui de chorème. Cet article explicite la démarche utilisée, expose les résultats,btenus et propose une chorématique de la salle de classe.
关键词：CTION ENSEIGNANTE ; CHORÉMATIQUE ; CONTEXTUALISATION ; PRATIQUE ENSEIGNANTE ; ESPACE DE LA CLASSE
