出版社：ASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matematicas aplicadas a la Economia y la Empresa
摘要：Según el informe PISA 2003 (realizado para 30 países de la OCDE y 11 países no miembros), España está a la cola en capacidades matemáticas, situándose en el puesto 24. La utilización de metodologías innovadoras en la docencia de las matemáticas se considera un elemento fundamental para motivar a los alumnos. Además, el uso de las nuevas tecnologías supone un elemento importante para dinamizar las sesiones de enseñanza-aprendizaje en el aula, nos permite la aplicación de diferentes estrategias y a la vez contribuye a mejorar el rendimiento de los alumnos en la asignatura de matemáticas.En este trabajo se describe la aplicación informática Webquestions, cuyo objetivo es servir de instrumento para la evaluación de cualquier tipo de conocimiento. En particular, nos hemos centrado en una propuesta para la evaluación de conocimientos en la asignatura de Matemáticas Financieras I en segundo curso de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas.
