出版社：ASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matematicas aplicadas a la Economia y la Empresa
摘要：Los No Presentados aparecen como una categoría en la evaluación docente, y cada vez con mayor intensidad, que distorsiona cualquier análisis sobre la calidad de la docencia (Álvarez, Cortés y Guerrero, 20021, en un nivel de primero de las Licenciaturas en Economía y Dirección y Administración de Empresas, y en la Diplomatura en Ciencias Empresariales). El presente trabajo trata del diseño de una metodología de análisis a nivel institucional de Universidad del reconocimiento académico de los No Presentados y de la elaboración de unas tasas que permiten estimar la incidencia económica que acarrea esta categoría a través de las calificaciones obtenidas por la totalidad de los estudiantes de una Universidad durante el curso académico 2002/2003 agrupadas en tres categorías: Aprobados, Suspensos y No Presentados. El tamaño muestral es de 228.597 calificaciones obtenidas en exámenes realizados en este curso académico. La fuente de información ha sido seleccionada a partir de la base de datos de la Universidad de Extremadura.
