出版社：ASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matematicas aplicadas a la Economia y la Empresa
摘要：Se contrasta la existencia de diferencias significativas entre los alumnos de primer curso de la licenciatura de Ciencias Empresariales Europeas (E4) en relación a su rendimiento académico, medido a través de los resultados logrados en primera convocatoria en las asignaturas seguidas en dicho primer curso. Se parte de la hipótesis de que la formación preuniversitaria influye decididamente en el éxito o fracaso logrado por el alumno en su primer año de carrera. Se establece una separación de los alumnos en función del programa que los ha reclutado y que obedecen, por lo tanto, a nacionalidades y orígenes distintos . Se contrastan las hipótesis de normalidad sobre la distribución de los datos y se aplican contrastes de significación paramétricos de igualdad de medias.
