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文章基本信息

  • 标题:O direito à educação como direito público: implicações para o livro e a leitura
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  • 作者:Jorge Werthein
  • 期刊名称:Revista Iberoamericana de Educacion
  • 印刷版ISSN:1022-6508
  • 电子版ISSN:1681-5653
  • 出版年度:2006
  • 期号:42
  • 出版社:Org de Estados Iberoamericanos
  • 摘要:A educa..o básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econ.mico e social reiterado pela Constitui..o brasileira e por diversos documentos internacionais, tais como a Declara..o do Milênio da ONU e o Marco A..o de Dacar. Ela é também a base para a realiza..o de outros direitos: saúde, liberdade, seguran.a, bem-estar econ.mico, participa..o social e política. Se a educa..o é a base necessária à realiza..o de outros direitos, o livro é condi..o imprescindível para que se efetive a educa..o. Contudo, se n.o existe educa..o sem livro, tampouco há livro sem educa..o. Em outras palavras, sem formar leitores em escala planetária, por meio da educa..o de qualidade para todos, a distancia entre os que têm e os que n.o têm acesso a informa..es tende a aumentar. Por isso, n.o é exagerado afirmar que a leitura é imprescindível no processo de produ..o do conhecimento e de forma..o de cidad.os capazes de compreender e atuar no mundo contemporaneo. Finalmente, a leitura – associada à escrita – é ferramenta indispensável para a efetiva participa..o social e econ.mica, contribuindo para o desenvolvimento humano e a redu..o da pobreza. Afinal, o acesso à informa..o depende da capacidade de decodificar e interpretar. Sem essas habilidades, o indivíduo n.o se insere plenamente no mundo do trabalho, nem na sociedade.
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