摘要：El vertiginoso desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en
que nos relacionamos con los medios dentro y fuera de los centros
educativos.
La Educación para los Medios es ahora Educación para la Sociedad
Digital, y los modelos de integración curricular de las TIC han de ser, por
tanto, revisados.
En este artículo se proponen cambios en tres aspectos fundamentales: la
educación básica, la formación del profesorado y la investigación
educativa:
. La Educación para los Medios en la educación básica será digital,
crítica e integradora. Será materia transversal y tarea de todos. No se
trata simplemente de posibilitar el acceso y ense.ar el manejo de
nuevas tecnologías como inevitable consecuencia del .signo de los
tiempos., sino una propuesta de alfabetización múltiple para todos,
de educación para la vida como personas libres y responsables en la
sociedad digital.
. Formación del profesorado sobre el potencial educativo de las TIC no
sólo como recurso en el aula, sino también como fenómeno social
fuera de ella. Una formación que le capacite profesionalmente, y,
además, proporcione a los educadores el papel de protagonismo que
merecen en la construcción social.
. Una investigación en Educación para los Medios interdisciplinar,
cercana (a profesores, padres, alumnos), participativa, crítica y
transformadora.
Los cambios en estos tres aspectos se producirían conjunta y coordinadamente
para que la consecución de los fines de la Educación para los
Medios vaya en consonancia con la de los fines generales de la Educación
en la sociedad de la información, y nos conduzcan a una verdadera
sociedad del conocimiento.
关键词：educación y medios, TIC, formación del profesorado,
investigación en tecnología educativa, alfabetización digital.
