摘要：La enseñanza no persigue, como ingenuamente suele aceptarse, la acumulación de conocimientos; y la enseñanza de las Ciencias, en general, y en particular de la Astronomía, no consiste en sumar pequeños aprendizajes, que se adquieren de forma secuencial y que suponen la acumulación de conocimientos, sino una estructuración o reestructuración mental que permita incorporar a la estructura mental del individuo los nuevos objetos de aprendizaje (Ausubel 1978, Driver 1986). La calidad de enseñanza y calidad del profesorado han trascendido en el ámbito de los Centros y de los docentes, llevando a la revisión de las bases sobre las que se sustenta la Enseñanza y la Educación a todos los niveles.
