摘要：Öffentliche Web-Präsenzen, die elektronische Lehradministration und die
Lernunterstützung von Studierenden einer Hochschule sind Aufgabenbereiche, die
aus Qualitäts- und Effizienzgründen durch die Integration von
Web-Content-Management und Learning-Content-Management nahtlos abgedeckt sein
sollten. Ein gemeinsames Merkmal überwiegend aller
Learning-Content-Management-Systeme ist eine jeweils auf das Electronic oder
Blended Learning begrenzte Funktionsmenge für die Studierenden und die Dozenten
als intern verbundene Adressaten einer Hochschule. Die Informations- und
Kommunikationsbedarfe zwischen administrativen und forschenden/lehrenden
Organisationseinheiten einer Hochschule sowie der verschiedenen
hochschulexternen Adressatenkreise lassen sich mit den
Learning-Content-Management-Systemen nicht angemessen bedienen. Im vorliegenden
Arbeitspapier wird am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften an der
Justus-Liebig-Universität Gießen gezeigt, wie die erforderliche
System-Integration über die dort eingesetzte skalierbare E-University-Plattform
'Web-Portal-System (WPS)' realisiert wird und welche Wirkungen damit zu erzielen
sind.
