期刊名称：Foro de Educación : Pensamiento, Cultura y Sociedad
印刷版ISSN：1698-7799
电子版ISSN：1698-7802
出版年度：2005
卷号：2005
期号：5-6
出版社：Foro de Educación
摘要：A lo largo de la historia, las teorías biologistas y los patrones de pensamiento
predominantes, han mantenido excluidas a las personas mayores de la
educación.
Para entender este rechazo hacia el fenómeno envejecimiento, resulta
necesario hacer un rápido repaso a los 玴resupuestos filosóficos?de Harry R.
Moody2, puesto que nos ayudarán a comprender los cuatro modelos de conducta
predominantes que han desencadenado esta segregación, y que expongo
brevemente, a continuación.
