摘要：This personal narrative describes the author’s early career experiences of directing high school
theatre, with the aim of uncovering constraints affecting teacher choices of material for student
actors. The story reveals that teachers’ decisions are affected by six teacher roles and four
persistent tensions within the context of the school environment.
Résumé
Cette narration personnelle décrit les expériences de début de carrière de l’auteur dans la
direction de théâtre de lycée, avec pour but l’identification des contraintes affectant les choix par
l’enseignant de matériel pour les acteurs étudiants. L’histoire révèle que les décisions des
enseignants sont affectées par les rôles de six enseignants et par quatre tensions persistantes dans
le contexte de l’environnement scolaire.
Resumen
Esta narrativa personal describe el comienzo de sus experiencias en la carrera del autor,
dirigiendo teatro para el bachillerato, con el objetivo de descubrir las restricciones que afectaban
la selección de material del profesor para los estudiantes de actuación. La obra muestra que las
decisiones de los profesores se encuentran afectadas por seis papeles que desempeñan el docente
y cuatro tensiones persistentes dentro del contexto del ambiente escolar.
