文章基本信息
- 标题：PG064 協同的発見学習における「仮説評価スキーマ」教示の効果 : 協同的発見学習場面で担う役割と学習内容理解の関連 [in Japanese]
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- 作者：小林 寛子
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：2007
- 期号：49
- 页码：690-690
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
