摘要：El presente art¨ªculo tiene como
premisa dar fundamento te¨®rico y metodol¨®gico
al quehacer cotidiano del
profesor, ya que ¨¦l frecuentemente
se enfrenta a una problem¨¢tica en el
momento de implementar nuevas herramientas
did¨¢cticas en el aula, las
cuales permiten al alumno incentivar
su propio aprendizaje dentro del ya
conocido y tradicional proceso ense.anza
aprendizaje.
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