出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik
摘要：Der Beitrag hat zum Ziel, die Bezugsdisziplinen der Pflegepädagogik und insbesondere das Verhältnis
von Pflegepädagogik zur Erziehungswissenschaft/Berufspädagogik zu untersuchen. Darauf aufbauend
sollen Chancen und Entwicklungslinien einer erziehungswissenschaftlichen und berufspädagogischen
Verortung der Pflegepädagogik aufgezeigt werden.
Im ersten Schritt des Beitrags werden Qualifikationsarbeiten (Dissertationen), die berufliche Bildungsprozesse
(Aus-, Fort- und Weiterbildung) in den Pflegeberufen zum Gegenstand haben, als
Repräsentation des Fachgebiets Pflegepädagogik analysiert. Sie werden daraufhin untersucht, auf welchen
wissenschaftstheoretischen und methodologischen Prämissen sie aufbauen und welche theoretischen
Schwerpunkte sie setzen. Diese Befunde gelten hier als Indizien bzw. Belege für das explizite
und das implizite Selbstverständnis der Pflegepädagogik und ihr Verhältnis zur Erziehungswissenschaft,
insbesondere der Berufspädagogik.
Im Weiteren werden diese Ergebnisse kontextuiert mit unterschiedlichen wissenschaftstheoretischen
Konzeptionen der Pflegepädagogik. Die verschiedenen vorliegenden Positionsbestimmungen von
Pflegepädagogik werden diskutiert und verglichen – mit einer begründeten Präferenz der berufspädagogischen
Verortung der Pflegepädagogik. Daraus werden weiterführende Forschungsperspektiven
abgeleitet.
