Vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses und einer erwarteten oder vielleicht auch tatsächlich eingetretenen Verschulung der Studiengänge ist in den letzten Jahren eine unüberschaubare Anzahl an Einführungs- und Überblickswerken produziert worden. Eigentlich – so sollte man denken – gibt es inzwischen ausreichend gut fundierte und aktuelle Propädeutiken für alle studienformalen, theoretisch-methodologischen und forschungsdisziplinären Teilbereiche der Geschichtswissenschaft. Dass dem nicht so ist, belegt ein Band, der für Undergraduates im englischsprachigen Raum konzipiert ist.