期刊名称：Educational Policy Analysis and Strategic Research
印刷版ISSN：1949-4270
电子版ISSN：1949-4289
出版年度：2006
卷号：1
期号：1
出版社：International Association of Educators
摘要：Son yıllarda, felsefeciler, ilgilerinin önemli bir bölümünü, 1960’lı yıllarda doğmuş
entelektüel bir hareket olan postmodernizme yönlendirmişlerdir. Sanat, felsefe, feminizm,
eleştiri, dilbilim, antropoloji, psikanaliz, psikoloji, sosyoloji, teoloji gibi pek çok alanda köklere
sahip olan anılan hareketin temel savı, nesnel ve saltık doğruluğun yadsınması düşüncesinde
odaklanır; çünkü postmodernizm, doğruluğu toplumsal ve dilsel yapılarla ilişkili hale
getirmektedir. Bu haliyle, postmodernizm özde geniş bir alanı içine alan düşünsel harekettir,
zira, kendi aralarında görüş birliği olmayan, farklı ilgi alanlarına sahip pek çok yazarın
düşüncelerini kapsamaktadır. Bu makale, postmodernizmin dayandığı kimi temel dayanakları
saptayarak tartışma konusu yapmak ve eğitim bilimi ve eğitim felsefesi üzerindeki kimi olası
etkilerine dikkat çekmek üzerinedir.
关键词：Postmodernizm, eğitimbilim, eğit im felsefesi, postmodernist
ilkeler, eğitim”
