标题：Avrupa Birliği Komisyonu Comenius Değerlendirme Raporları ve 2004-2006 Döneminde Türkiye’de Hazırlanan Comenius Projelerine İlişkin Bir Değerlendirme 25 26
期刊名称：Educational Policy Analysis and Strategic Research
印刷版ISSN：1949-4270
电子版ISSN：1949-4289
出版年度：2009
卷号：4
期号：1
出版社：International Association of Educators
摘要：1992 yılında imzalanan Maastrciht Antlaşması ile Avrupa Birliği (AB) Eğitim alanında bazı
düzenlemeler yapmış, genel ve mesleki eğitim kavramlarını birbirinden kesin olarak
ayırmıştır. Yapılan bu yeniliğin sonucu olarak 1995 yılında Sokrates, Leonardo ve Gençlik
programları faaliyete geçirilmiştir. Yeni nesil programlarda yapılan en önemli yeniliklerden
biri, okul eğitiminde Avrupa boyutunu ve işbirliğini desteklemek amacıyla Sokrates
bünyesinde hazırlanan Comenius programıdır. AB Komisyon’u Comenius programının
hedeflerine ulaşma oranının tespiti için çeşitli değerlendirme raporları hazırlatmıştır. Yapılan
bu çalışma ile 2004, 2005 ve 2006 yılları Türkiye’ de kabul edilen Comenius 1 programı
istatistikleri incelenmiş ve bulgular AB değerlendirme raporlarında yer alan bulgular ile
karşılaştırılmıştır. Yapılan inceleme sonucunda Türkiye ve AB verilerinin proje yürüten okul
türleri, proje türlerinin dağılımı gibi alanlarda benzerlikler göstermesine karşın, proje kabul
oranlarında farklılıklar olduğu belirlenmiştir.
