文章基本信息
- 标题：子どものなぞなぞ理解の発達 : はじめは4本、次には2本、最後は3本、それはなに? [in Japanese]
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- 作者：徳井 千里
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：1997
- 期号：39
- 页码：54-54
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
