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2024年11月29日 星期五
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文章基本信息
标题：
教材の構造化の違いが概念の学習に及ぼす影響 [in Japanese]
本地全文：
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作者：
立木 徹; 伏見 陽児
期刊名称：
Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
印刷版ISSN：
2189-5538
出版年度：
1997
期号：
39
页码：
458-458
出版社：
Japanese Association of Educational Psychology
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