文章基本信息
- 标题：PD305 コミュニカティブ・アプローチ及び外国人講師とのティームティーチングが学習成果と学習意欲に及ぼす効果 [in Japanese]
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- 作者：倉八 順子
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：1993
- 期号：35
- 页码：354-354
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
