期刊名称：Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs
印刷版ISSN：1993-6818
出版年度：2010
卷号：2010
期号：11
出版社：Bundesminsterium für Unterricht, Kunst und Kultur, Bundesinstitut für Erwachsenenbildung
摘要：Um die Möglichkeiten von Citizenship Education auszuloten, wird im vorliegenden Beitrag der neoliberale Umbau der Gesellschaft und damit auch und insbesondere jener der Bildungspolitik als breiterer Kontext herangezogen und hierin vor allem die Diagnose einer "Postdemokratie" oder eines "autoritären Etatismus". Es wird gezeigt, dass es sich bei den neoliberalen Veränderungen nicht um „Sachzwänge“ handelt, sondern um strategisch durchgesetzte Entwicklungen, die sowohl von konservativen wie auch von sozialdemokratischen Kräften vorangetrieben wurden. Dies ist auch der Ausgangspunkt der vorliegenden Diskussion um die gegenwärtige "postneoliberale Konstellation". Was bedeutet diese Umorientierung in einigen Politikfeldern für den demokratischen Prozess im Allgemeinen und für die Bildungspolitik im Besonderen? Inwieweit steigen damit die Chancen einer emanzipatorischen und weltgesellschaftlichen Bildung?
