期刊名称：Tonos Digital : Revista Electrónica de Estudios Filológicos
印刷版ISSN：1577-6921
出版年度：2010
卷号：2010
期号：20
出版社：Facultad de letras, Universidad de Murcia
摘要：El presente artículo parte de una revisión del modelo tradicional de la enseñanza de la escritura en la clase de LE entendida como producto. Desde este punto de partida, se evidencian las ventajas de adoptar una escritura colaborativa basada en la consideración del texto como un proceso en construcción que pasa por diferentes fases creativas y en un modelo pedagógico que centra su atención en el alumno dentro de la práctica escrita.
