新学習指導要領の図画工作科教科目標には「感性を働かせ」という文言が付加された。子どもたちの感性や情操を育むうえでも,諸感覚を統合的に働かせ表現する活動が有効であると考える。そして,総合的な芸術教育の実践を行うことができる教員の養成が,今後ますます必要になってくると思われる。そこで本研究では,まず,芸術の総合化を巡る歴史や理論を整理したうえで,総合的な芸術教育の在り方を示す。続いて,美術,音楽を中心に,言語,身体表現などの領域を総合させた「芸術教育プログラム」を作成し,試行的な実施を通して,その有効性や価値,教育効果について考察するものである。尚,本研究は兵庫教育大学「平成20年度大学院カリキュラム改革プロジェクト研究」の一環として,筆者が音楽教員らと共同で行ったものであり,大学院での新科目創設の可能性を探るものである。

The purpose of this study is to confirm the effectiveness of integrated art education through the practice of "The integrated art educational program". In conclusion, the students who had attended the program was able to improve the following three abilities. "Communications skills", "Integration of senses" and "Imagination and creativity".