文章基本信息
- 标题：算数文章題の教授学習過程におけるスキーマの役割(「理解における領域の拡大と深化」) [in Japanese]
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- 作者：大塚 雄作/Ohtsuka Yusaku
- 期刊名称：教育心理学年報
- 印刷版ISSN：0452-9650
- 电子版ISSN：2186-3091
- 出版年度：1983
- 卷号：22
- 页码：91-92,191-192
- 出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
