文章基本信息
- 标题：子どもの理解に及ぼす社会的相互交渉の影響過程(「理解における領域の拡大と深化(II)」:"わからない"から"わかる"への移行過程) [in Japanese]
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- 作者：田島 信元/Tajima Nobumoto
- 期刊名称：教育心理学年報
- 印刷版ISSN：0452-9650
- 电子版ISSN：2186-3091
- 出版年度：1984
- 卷号：23
- 页码：78-79
- 出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
