文章基本信息
- 标题：子どもの共感的理解に及ぼす状況提示様式の効果 [in Japanese] The Effect of Presentation Mode of Situations on Children's Empathic Understanding [in Japanese]
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- 作者：橋本 巌/HASHIMOTO IWAO
- 期刊名称：教育心理学研究
- 印刷版ISSN：0021-5015
- 电子版ISSN：2186-3075
- 出版年度：1985
- 卷号：33
- 期号：1
- 页码：81-86
- 出版社：The Japanese Association of Educational Psychology
