文章基本信息
- 标题：K419 特別支援学校生徒の認知特徴(11) : WISC-IIIの分析から : なぜ肢体障害があると数唱が高くなるのか?(口頭セッション70 発達障害2) [in Japanese]
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- 作者：高木 典子 ; 東 由佳 ; 石本 真佐子 等
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：2010
- 期号：52
- 页码：641-641
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
