文章基本信息
- 标题：615 学習の動機づけ要因としての同一視 : 目想的自由記述の分析から(教授・学習2,教授・学習) [in Japanese]
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- 作者：湯川 隆子
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：1980
- 期号：22
- 页码：682-683
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
