文章基本信息
- 标题：250 児童の認知スタイルと伝達行動 : (2)課題解決の困難度の影響(発達2-7,200 発達) [in Japanese]
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- 作者：吉野 要 ; 本屋 禎子 ; 平岡 節 等
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：1975
- 期号：17
- 页码：126-127
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
