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  • 标题:性格検査項目の反応の変動性に関する研究:II : 項目の内容とあいまい性指標について [in Japanese] The response Variability of the personality questionnaire items:II : Item content and ambiguity index [in Japanese]
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  • 作者:岩井 勇児
  • 期刊名称:教育心理学研究
  • 印刷版ISSN:0021-5015
  • 电子版ISSN:2186-3075
  • 出版年度:1966
  • 卷号:14
  • 期号:1
  • 页码:15-24
  • 出版社:The Japanese Association of Educational Psychology
  • 摘要:

    質問紙による性格検査の精度を高めるために,その基本的単位である項目についての検討が必要である。そこで,項目の変動性についての研究をすすめてきたのであるが,その材料とする項目について整理しておくことが必要に思われた。そこで,市販されている中学生むきの性格検査11種類から,共通に使用されている項目を251組にまとめ,その残りとあわせて500項目を中学生に5段階評定で自己評定させた。そのうち100項目について項目の因子分析を行なった。いままでの資料から,項目の反応分布がかたよっている場合には変動率が低い傾向がみられた。そこで,変動率から反応分布による影響を除くために,Goldbergのあいまい性指標を用いることにした。因子分析を行なった100項目について,中学生および大学生の被験者の反応から,あいまい性指標の数値を求めた。その結果とあいまい性指標は,反応分布と関係なく,変動率と相関が高いことが確かめられた。因子分析の結果とあいまい性指標との関係について検討した結果,情緒不安定,神経質,内向といった性格の内面的な面をあらわす項目は,あいまい性指標が大きいことがみられた。このことは,質問紙による性格検査を構成する項目として問題になることと思われる。

    One possible way to reduce the error associated with the measurement of personality with inventories, is to construct more stable items to use as initial item pools for later scale development. So, the response variability of items has been studied. It is important for these studies to classiLy the items in the several inventories. To classify the items, we have administered 100 items taken from the eleven personality inventories to 200 junior high school pupils, and calculated the correlations between the responses to each of 100 items. By factor analyzing the matrix of the correlations by the centroid mcth-od, we have extracted teh factors. From the previous study, it is evident that con-ventional measures of item variability (i.e., the percentage of subjects changing their responses to an item upon its repeated administration) is closely related to item endorsement frequency, and have limitations as indices of item instability. So, we have used Goldgerg's model of Ambiguity Index, as the measure of item instability, to integrate the response variability and item endorsement fre-quency. From the responses to each of 100 items above by junior high school pupils and college students, we have calculated the Ambiguity Index values. And it is ascertained that the Ambiguity Index is closely related to the response variability, but not related to item endorsement frequency. From the results of factor analysis and the Ambiguity Index values, it is aassumed that the items related to the inner aspects of personality such as emotinal instability, nervousness and introversion, show the higher Ambiguity Index values. This relationship seems to be one of the important problems of the measurement of personality with inventories.

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