摘要：Anotacija. Remiantis Lietuvos ir užsienio edukologų
patirtimi straipsnyje aptariamos projektų metodo
taikymo galimybės plėtojant būsimų muzikos
mokytojų meninės individualybės raišką universitete.
Nustatytos ir ugdymo projekto metu patikrintos
svarbiausios būsimų muzikos mokytojų meninės individualybės
raiškos plėtojimo strategijos. Aptariami
atlikto ugdymo projekto rezultatai, analizuojama
studentų meninės individualybės raiška, atskleidžiami
projektinės grupės studentų muzikos interpretavimo,
vertinimo ir muzikinėje veikloje patiriamų
išgyvenimų pokyčiai įgyvendinant projektą.
