标题：Entre personnalisation et contraintes collectives : Une démarche centrée utilisateur pour la mise en place d’un livret numérique de Suivi Pédagogique.
摘要：Ce papier présente la démarche de conception d’un dispositif d’évaluation et d’auto-évaluation des apprentis dans un contexte de formation professionnelle initiale en alternance dans le domaine des soins en Suisse. L’approche mise en œuvre avait pour objectif d’aboutir à un environnement utilisable et utile, tout en contribuant à répondre à des problématiques de recherche. Cette démarche a permis le développement d’un outil qui permet de concilier la personnalisation des parcours d’apprentissage et un cadre de formation collectif commun.
