出版社：Institut Psychologie et Education, Université de Neuchâtel
摘要：Comme le titre de cette leçon ne le laisse pas supposer, je vais
vous parler de questions liées à la transmission
intergénérationnelle, à sa fragilité, à l’apprentissage et à la
formation, et aussi, aux conditions du développement d’une pensée
autonome et créative. J’ai l’honneur d’inaugurer aujourd’hui une
chaire en sciences de l’éducation, et je voudrais commencer par
remercier toutes les personnes qui ont non seulement cherché à
partager et me transmettre leur expérience, leur savoir et leur
enthousiasme, mais surtout, qui ont créé de diverses manières les
conditions qui m’ont permis de développer la réflexion que je vous
présente ici. Durant cette leçon inaugurale, je soutiendrai que les
personnes peuvent rencontrer dans leur environnement des
éléments culturels qui leur permettent de trouver des solutions
nouvelles dans des situations incertaines. Après un bref
préambule, je vous dirai quelques mots sur cette étrange discipline
qui est la mienne – la psychologie au sein des sciences de
l’éducation. Je vous montrerai ensuite que des personnes peuvent
faire usage de films, de récits ou de musique comme ressources
symboliques, quelles conséquences cela peut avoir, et d’où cela
leur vient. Pour boucler la boucle, je soulignerai les enjeux
éducatifs de cette investigation.
