期刊名称：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues
印刷版ISSN：1330-0288
出版年度：2011
卷号：20
期号：3 (113)
页码：793-812
DOI：10.5559/di.20.3.10
出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR
摘要：Dieser Artikel präsentiert die Ergebnisse einer Untersuchung, innerhalb deren ein eigens für Forschungsstipendiaten entwickeltes Seminar für Karrieremenagement angeboten wurde. Die Seminarteilnehmer waren dazu angehalten, ihre Kenntnisse über verbesserte Edukations- und Beschäftigungsmöglichkeiten sowie Arbeitsleistungen zu vermehren; ebenso sollten sie lernen, ihre Lebens- und Karriereplanung zu verbessern und das Fällen von Entscheidungen zu optimieren. An dem Seminar, das an einer staatlichen Universität im Nordwesten Portugals abgehalten wurde, nahmen 80 Stipendiaten teil: 50 Teilnehmer (62,5%) bildeten die Experimentalgruppe, die übrigen 30 Teilnehmer (37,5%) stellten die Kontrollgruppe dar; unter den Teilnehmern befanden sich 51 Frauen (63,8%); MAlter = 28,94, SDAlter = 5,83). Die Untersuchungsleiter ermittelten die karrieremäßige Ausrichtung der Probanden sowie ihre während eines Vorund eines Nachtests geäußerte Besorgnis. Gemäß den Untersuchungsergebnissen gibt es keine Unterschiede zwischen der Experimental- und der Kontrollgruppe hinsichtlich nahezu aller im Vortest geprüften Dimensionen. Des Weiteren ist ersichtlich, dass die Forschungsstipendiaten, die am Seminar teilnahmen, im Unterschied zu den Mitgliedern der Kontrollgruppe, im Nachtest besser abschnitten und ein besseres Karrieremanagement an den Tag zu legen wussten. Mit dieser Untersuchung soll hervorgehoben werden, dass interventionsmäßige Seminarangebote für spezifische Bevölkerungsgruppen, so etwa die hier angesprochenen Forschungsstipendiaten, notwendig sind und gezielt entwickelt werden müssen.
