摘要：U današnjem multikulturnom svijetu, učenici bi trebali, uz jezičnu kompetenciju, usvojiti i razvijati i međukulturnu kompetenciju ukoliko žele uspješno živjeti, studirati ili raditi u različitim kulturama. Promišljajući načine usvajanja međukulturne kompetencije, autorice članka predlažu studijski boravak učenika stranih jezika u inozemstvu kao dobar kontekst uspješnog razvijanja međukulturne kompetencije. Članak opisuje važnost korištenja etnografije u nastavi stranih jezika za razvijanje učeničke međukulturne kompetencije za vrijeme studijskog boravka učenika u inozemstvu. U članku su detaljno opisani aktivnosti, ciljevi i materijali zadataka za razvijanje međukulturne kompetencije hrvatskih učenika srednjih škola za vrijeme studijskog boravka u Velikoj Britaniji, koji se sastoje od pisanja vođenog dnevnika tijekom boravka i zadataka za uočavanje kulturnih sličnosti i razlika između engleske i hrvatske kulture, jezika i govornika. Cilj navedenih zadataka je senzibiliziranje učenika na kulturne razlike i to kroz etnografske tehnike istraživanja: detaljno i sustavno promatranje i analiza svakodnevnih pojava na terenu, razvijanje vještine uočavanja i upoznavanja osobitosti tuđe i vlastite kulture, te kritički odnos prema stereotipima vezanim uz stranu kulturu. Zadaci su osmišljeni kako bi pomogli učenicima stranih jezika kod usvajanja i razvijanja međukulturne kompetencije, te mogu posebno zanimati nastavnike stranih jezika koji ih mogu koristiti sa svojim učenicima tijekom studijskog boravka u inozemstvu
关键词：etnografija; međukulturizam; mobilnost; stereotipi; učenje stranih jezika
