期刊名称：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues
印刷版ISSN：1330-0288
出版年度：2007
卷号：16
期号：3 (89)
页码：477-496
出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR
摘要：Cilj ovog istraživanja jest utvrditi doprinos prepoznavanja i opisivanja emocija objašnjenju dječjega prosocijalnog ponašanja kao i utvrditi u kolikoj mjeri djeca predškolske dobi mogu prepoznati i opisati primarne emocije, razumjeti kako se dijete osjeća na temelju facijalne ekspresije. Rezultati pokazuju da djeca u predškolsko doba u najvećoj mjeri prepoznaju i opisuju emociju tuge, a zatim radosti i ljutnje. Što su djeca starija, u većem broju prepoznaju i opisuju četiri osnovne emocije, pri čemu na temelju fotografija izraza lica najmanje prepoznaju i točno opisuju strah. U dobi od tri godine pa sve do škole, što su djeca starija, češće se prosocijalno ponašaju, pri čemu se djevojčice ponašaju prosocijalnije nego dječaci. Rezultati hijerarhijskih regresijskih analiza pokazali su da se prosocijalno ponašanje samo djece starije vrtićke dobi može objasniti dječjom sposobnosti razumijevanja emocija, prepoznavanja i opisivanja primarnih emocija, i to ovisno o spolu. Dječaci starije vrtićke dobi, koji bolje razumiju primarne emocije, ponašaju se prosocijalnije, dok ta povezanost za djevojčice nije dobivena.
关键词：primarne emocije; prepoznavanje emocija; opisivanje emocija; prosocijalno ponašanje; djeca predškolske dobi
