期刊名称：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues
印刷版ISSN：1330-0288
出版年度：1999
卷号：8
期号：2-3 (40-41)
页码：373-396
出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR
摘要：Das Ziel dieser Untersuchung war, Auftreten und Merkmale des Alkoholkonsums unter Adoleszenten zu untersuchen und herauszufinden, anhand welcher Faktoren Trinkgewohnheiten unter Schülern und daraus entstehendes Fehlverhalten am besten zu erklären sind. Zu diesem Zweck wurde in einer repräsentativen Testgruppe (N = 4841), bestehend aus Schülern der ersten Klasse verschiedener Mittelschulen in Kroatien eine Umfrage durchgeführt. Der angewandte Fragebogen sollte Häufigkeit und Modus des Alkoholkonsums ermitteln sowie Verhaltens- und Erlebnismerkmale untersuchen. Die Umfrageergebnisse zeigen, daß unter kroatischen Mittelschülern sehr häufig Alkohol konsumiert wird. Fast 80% der befragten Schüler bestätigten, mindestens einmal im Leben Alkohol getrunken, und fast die Hälfte führte an, in den letzten 30 Tagen alkoholische Getränke konsumiert zu haben. Die Zahl jener, die im angeführten Zeitraum unter starkem Alkoholeinfluß waren, ist ebenfalls nicht gering. Die Umfrage zeigt allgemein, daß Schüler noch in der Grundschule damit beginnen, alkoholische Getränke zu konsumieren, und daß zum Beginn der Mittelschulzeit die Trinkgewohnheiten bereits sehr verbreitet sind. Um dieses Phänomen besser erklären zu können, errechneten die Autoren die Korrelationen zwischen folgenden Variablen: Häufigkeit des Alkoholkonsums, Alkoholmißbrauch und Fehlverhalten infolge Alkoholmißbrauch (Variablenkriterium), soziodemographische Variablen (Geschlecht, Schulart, Gesellschafts- und Bildungsstatus der Eltern), schulische Leistungen des einzelnen Schülers, Fernbleiben vom Unterricht und Einschätzungen zur Verbreitung von Alkoholkonsum und Alkoholmißbrauch unter den befreundeten Schülern. Die Ergebnisse wurden anhand gestufter Regressionsanalysen bearbeitet. Als die wichtigsten vorhersehbaren Faktoren zur Auslösung von Alkoholkonsum, Alkoholmißbrauch und daraus resultierendem Fehlverhalten erwiesen sich eine positive (tolerante) Einstellung zum Alkoholkonsum, geringere schulische Leistungen und der Umgang mit Mitschülern, die ausgeprägtere Trinkgewohnheiten haben. Die Untersuchungsergebisse verweisen darauf, daß häufiger und intensiver Alkoholkonsum einhergeht mit gesellschaftlich inakzeptablen Verhaltensformen und Mißerfolg in der Schule.
