期刊名称：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues
印刷版ISSN：1330-0288
出版年度：1996
卷号：5
期号：5-6 (25-26)
页码：895-911
出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR
摘要：Das Hauptziel dieser Arbeit war zu hinterfragen, ob und wie stark die SchOler der istrischen Mittelschulen an bestimmten europaischan Werten und kulturellen Inhalten anderer nationaler, ethnischer und regional er Gemeinschaften in der Republik Kroatien interessiert sind. Zu diesem Zweck wurde unter 763 SchOlern aus kroatischen und italienischen Mittelschulen auf dem Gebiet Istriens und der Stadt Rijeka eine Umfrage durchgefOhrt. Die Parameter waren Geschlecht, Lernerfolg, Ausbildung des Vaters und Nationalzugehorigkeit der Befragten. Die Resultate zeigen, da~ im Vergleich zu ihren mannlichen Schulkameraden die Madchen mehr Interesse fOr bestimmte Elemente aus dem Kultur- Ieben anderer national er und ethnischer Gemeinschaften haben. Dies gilt insbesondere fOr SchOlerinnen aus dem istrischen Kvarner-Gebiet, welche das grome Interesse daran zeigten, die Brauche sarntlicher regionaler Gemeinschaften in Kroatien kennenzulernen. SchOler mit besserem Lernerfolg haben mehr Interesse, "andere kennenzulernen"; ebenso sind diejenigen, deren Vater eine bessere Schulbildung haben, in starkerern Mafše an europaischen Werten interessiert. SchOler italienischer und serbis cher Nationalitat zeigen mehr Interesse fur die Kultur der Kroaten, wahrend umgekehrt die Kroaten an der Kultur der Obrigen nationalen und ethnischen Gemeinschaften weniger interessiert sind. Die SchOler der verschiedenen Nationalitaten (Kroaten, Italiener, Serben) weichen in ihrem Interesse an der Gesamtkenntnis der Dialekte und Brauche der in Kroatien lebenden Regionalgemeinschaften wesentlich voneinander ab. Ebenso bestehen statistiseh bedeutende Unterschiede im manifestierten Interesse an der Kenntnis des katholisehen, moslemischen und orthodoxen Glaubens, je nachdem welcher Nafionalitat die Befragten angehoren, Die gro~ten Unterschiede in diese m Sinne bestehen zwischen Moslems und Kroaten.
