期刊名称：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues
印刷版ISSN：1330-0288
出版年度：2010
卷号：19
期号：4-5 (108-109)
页码：643-667
出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR
摘要：Zu den grundlegenden Annahmen der Theorie der sozialen Mobilität und der Bildungssoziologie gehört der Standpunkt, dass der soziale Status der Eltern in Bezug zum schulischen Erfolg der Kinder stehe. Obwohl diesem Phänomen vielfältige Mechanismen zugrunde liegen und es bedeutende Abweichungen zwischen verschiedenen Ländern und Epochen gibt, konnte es stets empirisch nachgewiesen werden. In der Republik Kroatien jedoch wurden in den Transitionsjahren keinerlei Untersuchungen darüber gemacht. Die vorliegende Arbeit stützt sich auf die Erkenntnisse einer groß angelegten Untersuchung über den kroatischen Arbeitskraftmarkt aus den Jahren 1999 bis 2008 und ermittelt, ob im Kontext der derzeitigen Bildungsexpansion ein Bezug zwischen vorzeitigem Schulabbruch und familiärem Hintergrund zu verorten ist. Der Autor bemüht sich um eine Antwort auf die Schlüsselfrage, ob sich in den späteren Transitionsjahren der Einfluss des familiären Lebensstandards und Bildungsniveaus auf den Werdegang der Jugendlichen verstärkt oder aber abgenommen hat. Die Analysen grundlegender Lebensmodelle und alternativer Ausprägungen, die der Autor mit Rückgriff auf ein ganzes Jahrzehnt lang gesammelte Daten präsentieren kann, liefern den klaren und stichhaltigen Beweis für die Ausgangsannahme, dass ein Bezug zwischen elterlichem Bildungsniveau und familiärem Lebensstandard einerseits und frühzeitigem Schulabbruch andererseits sehr wohl existiert. Ebenso aber lassen die Daten darauf schließen, dass die Häufigkeit des beobachteten Phänomens im Lauf des vergangenen Jahrzehnts nachlässt, was man allerdings nicht anhand eines Kompositionseffekts einer veränderten Struktur des elterlichen Bildungsstands erklären kann. In den späten Transitionsjahren kann kein einheitlicher Trend beobachtet werden, der bestätigte, dass sich der Einfluss des familiären Umfelds auf den schulischen Werdegang verstärkt oder vermindert hätte. Vielmehr gibt es Anzeichen dafür, dass sich dieses Risiko disproportional in Fällen konzentriert, in denen sich die Eltern von Schulabbrechern am unteren Ende der Bildungs- und Lebensstandardskala befinden. Beim Rest zeichnet sich gleichzeitig der konvergente Trend ab, je nach Saturierungsgrad am Bildungsangebot der Mittelschulen teilzunehmen.
关键词：Bildungsgrad der Eltern; Haushaltseinkommen; frühzeitiger Schulabbruch; Transition; Kroatien; Jugendliche
