摘要：U radu se na korpusu srednjoškolskih udžbenika te temeljnih školskih priručnika istražuju sinonimni odnosi u jezikoslovnome nazivlju. Ti se odnosi analiziraju s pomoću terminoloških načela, utvrđuju se problemi, uspostavljaju sinonimni nizovi i predlažu mogući smjerovi usustavljivanja nazivlja. Posebna se pozornost posvećuje fonološkome nazivlju (nazivlju obuhvaćenomu udžbenicima za 1. razred srednje škole) jer u tome nazivlju ima najviše problema i nedosljednosti. Predlaže se model usustavljivanja tog nazivlja te jasno razgraničuju razine i kriteriji podjele.
关键词：jezikoslovno nazivlje; fonološko nazivlje; nazivlje u školskim udžbenicima
