摘要：Visoko razvijena razina motoričke sposobnosti ravnoteže utječe na uspjeh natjecatelja u alpskom skijanju te ima važnu ulogu u prevenciji od ozljeđivanja alpskih skijaša. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi povezanost različitih testova za procjenu ravnoteže s procesom usvajanja znanja kod skijaških početnika. Ravnoteža je na 119 skijaških početnika procijenjena pomoću tri statička testa, dok je za utvrđivanje razine stečenog skijaškog znanja kod ispitanika odabrano pet elemenata skijaške tehnike: spust koso, zavoj k brijegu, plužni zavoj, osnovni zavoj te vijuganje. Korelacijska analiza pokazala je povezanost rezultata u testu vodoravni ravnotežni položaj raskoračno na platformi sa svih pet testova za procjenu skijaškog znanja (r=0.22; r=0.25; r=0.20; r=0.19 i r=0.20). Povezanost sa četiri testa za procjenu skijaškog znanja (zavoj k brijegu, plužni zavoj, osnovni zavoj te vijuganje) utvrđena je kod testa ravnotežni položaj raskoraèno na obostranoj platformi (r=0.19; r=0.24; r=0.28 i r=0.20), a povezanost s tri testa za procjenu skijaškog znanja (zavoj k brijegu, plužni zavoj te osnovni zavoj) pokazana je kod testa okomiti ravnotežni položaj raskoračno na platformi (r=0.17; r=0.22 i r=0.17). Analiza rezultata pokazala je da većina skijaških početnika koji su ostvarili dobre rezultate u testovima za procjenu ravnoteže, ostvaruje i visoke ocjene u testovima za procjenu skijaškog znanja i obrnuto.
