首页    期刊浏览 2024年09月20日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Medijsko-pedagogijske implikacije za razvoj medijske kulture u školskom kurikulumu
  • 本地全文:下载
  • 作者:Tolić, Mirela
  • 期刊名称:MEDIANALI - International scientific journal of media, journalism, mass communication, public relations, culture and society
  • 印刷版ISSN:1846-436X
  • 出版年度:2011
  • 卷号:5
  • 期号:9
  • 页码:129-150
  • 出版社:Sveučilište u Dubrovniku
  • 摘要:Kulturu danas više nije moguće zamisliti bez medija i/ili novog fenomena tzv. „cyber“ kulture. Članak tematizira pitanja u kakvoj su vezi različiti mediji, kao što su televizija, film, internet s različitim kulturama, kako se mijenja svakodnevica pod utjecajem različitih oblika sofisticiranih medijskih komunikacija te kakvim kompetencijama moraju djeca i mladi, nastavnici, stručni suradnici i roditelji ovladati da bi se znali „nositi“ s novim izazovima u odgoju? U članku se iznosi novi aspekti u analizama relacija izmemđu medijske kulture i medijskog odgoja. Autorica analizama odnosa medijske kulture i medijskog odgoja objašnjava transformaciju homo communicans-a u homo sociusa. Medijska kultura se analizira u interakciji s razvojem medijske pedagogije. Ukazuje na bitnost etimiološke analize Bourdieovog shvaćanja filozofije simboličkih formi, kulturnih studija, Frankfurtske škole i Luhmannovog poimanja teorije komunikacije za razvoj medijske kulture u „cyber society“.
  • 关键词:Ključne riječi: medijska kultura; medijski odgoj; školski kurikulum; kulturne studije; komunikacija; komumikativni identitet.
国家哲学社会科学文献中心版权所有