出版社：University of Juraj Dobrila Pula, The Department of Preschool and Primary Education
摘要：Ovim smo radom željeli istražiti i analizirati dječje spoznaje o tome kako funkcionira pamćenje. U tu svrhu proveli smo istraživanje na skupini od 32 djece, od kojih 16 djevojčica i 16 dječaka u dobi između 4 i 6 godina. Djeca su individualno slušala priču ''Zarobljena princeza'' (Cornoldi e Orlando, 1988), te odgovarala na postavljena pitanja vezana uz razloge zaboravljanja, strategije dozivanja i strategije pamćenja. Analiza dobivenih odgovora pokazala je da spoznaje koje djeca imaju o funkcioniranju pamćenja rastu u funkciji dobi. Mlađa su djeca navodila samo jedan ili dva uzroka zaboravljanja, te strategija za dozivanje i zapamćivanje, dok su starija djeca nudila veći broj odgovora.
关键词：pamćenje; meta pamćenje; strategije; zaboravljanje; djeca
